新冠疫情對全球教育產生了深遠影響，也表明廣泛的跨領域合作、全球資源整合協同是保障學習連續性的關鍵 ——Stefania Giannini，聯合國教科文組織教育助理總干事

我們相信，每個地方的每個人都應該擁有接受教育的權利，并享有平等的發展機會。 ——胡厚崑，華為副董事長

通過不斷發展業務和加強多方合作，移動服務在幫助用戶應對新冠疫情方面積累了很多經驗，特別是在中低收入國家。GSMA和移動產業正在積極應對當前疫情形勢，并長期致力于助力SDG（聯合國可持續發展目標）的達成。 Stephanie Lynch-Habib，GSMA首席營銷官

全球至少有6300萬中小學老師受到新冠疫情的影響，亟需增強遠程教育的能力；而遠程教育將會成為今后教育、教師培訓不可或缺的組成部分。 Borhene Chakroun，聯合國教科文組織政策和終身學習系統部主任

在應對新冠疫情期間，各方共同努力推動了在線教育的迅猛發展，保障了正常教學秩序。疫情期間1454所高校的上百萬名教師開出1226萬門次在線課程，有23億人次學生在線學習。 徐曉飛，中國教育部在線教學國際平臺與課程建設專家顧問組副組長

在疫情期間，塞內加爾國家教育部、聯合國教科文組織和華為共同合作支持當地開展遠程教育，未來還將合作建立智慧教室。 Seyni Ndiaye Fall，塞內加爾國家教育部信息管理系統負責人

沃達豐建立的36所INS聯網學校已惠及86000多名難民，我們計劃在2025年前再幫助50萬學生獲得優質教育。 Andrew Dunnett，沃達豐集團可持續業務與基金會主管

數字教育不僅能幫助兒童識字，還能為他們提供數字技能，為未來做好準備。 Nicola Harris，南非Click Foundation首席執行官

集裝箱改裝的移動數字課堂為偏遠地區提供數字技能培訓，幫助人們融入數字經濟社會。 Olivier Vanden Eynde，比利時Close the Gap首席執行官

為了給每個孩子提供優質的教育、安全的成長環境，需要多利益相關方參與的技術創新。 Janice Richardson，盧森堡Insight創始人